Ficha de trabajo: el problema del conocimiento en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DEL SER Y EL CONOCIMIENTO EN ARISTÓTELES

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/aristoteles-ii-epistemologia-y.htmlhttps://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/aristoteles-por-problemas-una-pequena.html#comment-form

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? ¿Cómo contrasta con Platón? ¿Cuál es su proyecto filosófico? (hacer ciencia de lo sensible)

؞          Clasificación de las ciencias según su objeto de estudio.

Teóricas: Seres reales con movimiento (física), seres ideales sin movimiento (matemáticas), ser real sin movimiento (metafísica)

Prácticas: ética, política, retórica…

Lógica: Organon de la ciencia

؞          (Puedes empezar por la física o por la metafísica, según prefieras llevar el hilo de tu argumentación)

Física: qué se plantea (el movimiento), cómo lo explica (paso de la potencia al acto), de qué se compone el mundo (los cuatro elementos) y causas del movimiento.

Metafísica: qué es la filosofía primera y qué estudia (el ser en cuanto ser; onto-teo-teleología). Formas de ser: categorías. Distinción entre sustancia primera y segunda. Composición de los seres reales: hilemorfismo. La causa de todo movimiento: el motor inmóvil (Dios) y acto puro (explicación última del movimiento como paso de la potencia al acto).

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

Ficha de trabajo: El problema socio-político en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DE LA POLÍTICA EN ARISTÓTELES

  

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2019/09/aristoteles-filosofia-practica-politica.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: el hombre como animal social. Concepto clásico de “polis”. Explicación de su política como descriptiva, frente a la prescriptiva o idealista de Platón.

 

؞          Definición del hombre como animal “político”.

 Que vive en Estados; capaz de crear sus propias leyes y estructurar su vida.

 Consecuencia de tener logos (concebimos lo conveniente y lo inconveniente, lo justo y lo injusto).

 

؞          Origen del Estado

Familia, aldea, Estado.

Fin del Estado: autarquía. Plena realización del hombre (quien vive fuera del Estado, o es un animal o un dios…)

 

؞          Formas de gobierno

Monarquía, aristocracia, democracia. Degeneraciones: tiranía, oligarquía o plutocracia, demagogia. (Define esos términos).

La degeneración de lo mejor es lo peor: monarquía y tiranía.

 

؞          Repercusiones e influencias

Comparación con: Platón (describe frente a buscar el Estado ideal); influencia en la concepción humana de Tomás de Aquino, contractualistas (parte de la naturaleza política del hombre, frente a la idea de aquellos de que el Estado es artificial).

 

Para pensar más:

¿Puede existir un modelo de Estado ideal? ¿O dependerá siempre del contexto? ¿Qué factores condicionan el contexto -recursos naturales, rasgos geográficos, desarrollo tecnológico…?

¿Es el hombre “político” por naturaleza o hay que entender el Estado como algo artificial?

¿Cómo entender el concepto de autarquía, como máxima realización del ser humano en sociedad, en una época de globalización como la nuestra?

 

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el problema de la ética en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DE LA ÉTICA EN ARISTÓTELES

 

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/09/platon-iii-lineas-generales-de-su.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/aristoteles-por-problemas-una-pequena.html#comment-form

https://cadenasverticales.blogspot.com/2013/10/aristoteles-vi.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: definición de su teoría como eudemonismo y calificación como teleológica y contextual.

 

؞          Punto de partida: qué estudia la ética (finalidad de la acción humana).

Þ ¿Qué fin persiguen todos los seres? La felicidad

Þ ¿En qué consiste? Realización de la propia naturaleza (paso de la potencia al acto)

Þ ¿En qué consiste nuestra naturaleza? Definición como animal racional (con logos) y animal social.

Þ La felicidad consistirá en realizarnos en ambos aspectos, luego dos tipos de virtudes. Cómo se adquiere cada una (estudio/hábito: contra intelectualismo moral).

 

 

؞          Definición de virtud

Término griego: areté.

Definición como término medio. Respecto al bien, un extremo. Ejemplos.

 

؞          Repercusiones e influencias. (distinción con hedonistas, influencia en Aquino…)

 

Para pensar más:

¿Puede haber un código legal justo de una vez por todas? ¿Derecho romano o consuetudinario?

¿Conocer el bien es obrar bien o necesitamos del hábito? Aplicaciones: políticas educativas: ¿lecciones magistrales o talleres prácticos? ¿Cómo “habituarnos” al bien? ¿Se nos puede habituar a cualquier cosa o la voluntad tiene algún papel? Políticas carcelarias (¿dar cultura haría mejor al delincuente? ¿Cómo transformar sus hábitos?

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el problema de Dios en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DE DIOS EN ARISTÓTELES

  

1. Leer los siguientes documentos:

http://cadenasverticales.blogspot.com/2020/10/elproblema-de-dios-en-aristoteles.html 

https://cadenasverticales.blogspot.com/2014/09/que-decimos-cuando-decimos-dios.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? ¿Qué concepto de “dios” maneja?

 

؞          Definición de Dios como perfección Þ acto puro.

 

Por qué se estudia en la filosofía primera: relación con el ser en cuanto ser (ontología). Desglosar significado de “acto” y de “puro”.

 

؞          Relación con el mundo Þ  motor inmóvil.

Relación con el paso de la potencia al acto en el resto de seres. Desglosar “motor inmóvil”. Cómo mueve al mundo. Por qué su filosofía primera es también teleología.

Negación de la providencia y de la creación.

 

؞         Repercusiones e influencias.

 

Contraste con el cristianismo e influencias que aporta.

 

Para pensar más:

¿Qué es un ser perfecto? ¿Qué propiedades del dios aristotélico te parecen más lógicas o irrefutables? ¿Es más perfecto la finitud o la infinitud? ¿Tiene algo de religioso el concepto de dios de Aristóteles?

 

 

 

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

Ficha de trabajo: El problema del ser humano en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DEL SER HUMANO EN ARISTÓTELES

 

 

 

1. Leer el siguiente documento:

 

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/antropologia-teoria-del-alma.html

 

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? (alma como principio vital, concepción biológica del ser humano) ¿cómo contrasta con Platón?

 

؞          El hombre desde su naturaleza biológica.

 

Aplicación del hilemorfismo: cuerpo y alma como una única sustancia.

Partes del alma, concebidas desde sus funciones: vegetativa (definición y alcance), sensitiva (definición y alcance) y racional (zoón logicón, el animal con logos).

 

؞          Definición de ser humano como animal racional y animal social. Cómo la segunda deriva de la primera.

Relación con la ética (capacidad de concebir intereses valores) y la política (animal político por naturaleza).

 

(Puedes empezar dando las definiciones de ser humano y de ahí pasar a la composición del alma y su relación con el cuerpo)

 

Para pensar más:

¿Un ser humano sin logos puede ser llamado “humano”? (Casos a comentar: el niño de Avignon, el caso de Hellen Keller y Ana Sullivan…)

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Recursos de oratoria para niños

Recursos de oratoria para niños 1

El mejor villano: estrategias de debate

Recursos de oratoria para niños: El mejor Villano

 

EL MEJOR VILLANO

Trabajamos: argumentación, debate y (atención al interlocutor, capacidad de diálogo y de convicción), contraargumentación, control del tiempo, comunicación no verbal.

 

Descripción de la práctica:

En grupos de 4 se debate: ¿De qué “villano” te disfrazarías en Halloween? 

Cada grupo elige un personaje en común. Tienen que describir ventajas y desventajas sobre otros.

Salen los dos grupos enteros y se sitúan a ambos lados de la pizarra. Se cronometra el tiempo: tres minutos cada uno en presentación, uno por miembro del grupo en contraargumentación. Gana quien argumente mejor, con más realismo y argumentos a favor y en contra de su personaje.

Pueden seleccionar una escena donde aparezca su personaje en el ordenador y la vemos todos.

 

	GRUPO 1	GRUPO 2
Argumentación	3 minutos (+ escena seleccionada)	3 minutos (+ escena seleccionada)
Contraargumentación 1	1 minuto	1 minuto
Contraargumentación 2	1 minuto (+ escena si no la han puesto antes)	1 minuto (+ escena si no la han puesto antes)

 

Rúbrica:

Argumentación: a) contenido (pertinente y convincente). Saben ver las debilidades de su elección y

                              defenderlas adecuadamente.

                               b)  Estructura:  el contenido está bien ordenado.

Declamación: la voz y entonación enganchan al mensaje, dominan las pausas…

Comunicación No Verbal: los gestos contribuyen al mensaje, miran al público…

Respeto: mantienen el orden de tiempos, no interrumpen las argumentaciones contrarias, no caen en falacias contra la persona…