Ficha de trabajo: el problema de Dios en Tomás de Aquino

 

EL PROBLEMA DE DIOS EN TOMÁS DE AQUINO

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

 

Contextualización del autor y el problema: ¿Por qué se introduce a Aristóteles? ¿Qué aspectos de su concepto de Dios chocan con el cristianismo?  

 

؞          Definición de Dios: toma de Aristóteles la definición de motor inmóvil y acto puro. Problemas:

·         Providencia (cómo puede Dios pensar en nosotros).

·         Creación del mundo: para Aristóteles el mundo es eterno, no creado.

·         Solución a ambos: Dios conoce el mundo porque lo crea (ideas eternas en la mente de Dios).

؞          Demostración de su existencia: aristotélico: el conocimiento parte de lo sensible. Demostraciones de la existencia de Dios: las 5 vías:

Estructura de las vías: 1) parten de un dato sensible, 2) aplica el principio de causalidad, 3) niega posibilidad de serie infinita, 4) afirma existencia de Dios.

Argumento de cada vía:

·         Del movimiento al motor inmóvil (la más aristotélica)

·         De las causas causadas a la primera causa incausada (basada en la causa eficiente)

·         De los seres contingentes al ser necesario (principio de existencia fuera de sí mismos)

·         De los grados de perfección a la perfección suma (≈ argumentos ideas platónicas)

·         Del orden del universo (todos los seres tienden a algún fin) a la inteligencia ordenadora (basada en causa final)

؞          Relación con el hombre: la salvación. Sustancializa la parte racional del alma; se basa en el texto donde Aristóteles defiende que la vida contemplativa nos “asemeja a los dioses”.

 

2.       Material de consulta:

Leer el siguiente documento:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/12/tomas-de-aquino-iii-antropologia-y.html

        Ubica en su pensamiento:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/12/tomas-de-aquino-diapositivas.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2018/11/sintesis-de-tomas-de-aquino-la-baja.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2014/09/que-decimos-cuando-decimos-dios.html

 

Vídeos de ayuda:

Las 5 vías

https://www.youtube.com/watch?v=Fmgj0Y9rt5U

 

                                                   

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el problema del conocimiento en Tomás de Aquino

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

 

Contextualización del autor y el problema: ¿Por qué se introduce a Aristóteles? ¿De qué parte y qué puntos trata (aceptación del aristotelismo +revisión relación razón-fe)?  

 

؞          De Aristóteles: el conocimiento empieza con los sentidos, de ahí abstraemos los conceptos (el entendimiento humano: 1º universaliza 2º enlaza juicios con esos conceptos).

؞          Relación fe-razón: Þ Si la razón parte de los datos sensibles, tiene un límite, más allá, la fe. Ámbito de intersección: teología.

؞          ® Demostraciones de la existencia de Dios (teología, aplicación de la razón a las verdades de fe): las 5 vías:

Estructura de las vías: 1) parten de un dato sensible, 2) aplica el principio de causalidad, 3) niega posibilidad de serie infinita, 4) afirma existencia de Dios.

Argumento de cada vía:

·         Del movimiento al motor inmóvil (la más aristotélica)

·         De las causas causadas a la primera causa incausada (basada en la causa eficiente)

·         De los seres contingentes al ser necesario (principio de existencia fuera de sí mismos)

·         De los grados de perfección a la perfección suma (≈ argumentos ideas platónicas)

·         Del orden del universo (todos los seres tienden a algún fin) a la inteligencia ordenadora (basada en causa final)

 

 

2.       Material de consulta:

Leer el siguiente documento:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/12/tomas-de-aquino-ii-teoria-del.html

Ubica en su pensamiento:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/12/tomas-de-aquino-diapositivas.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2018/11/sintesis-de-tomas-de-aquino-la-baja.html

 

Vídeos de ayuda:

Las 5 vías

https://www.youtube.com/watch?v=Fmgj0Y9rt5U

 

Para pensar más:

¿Pueden ser compatibles razón y fe? ¿Podemos vivir sin fe en nada? ¿Qué papel tiene la razón en el conocimiento y con respecto a nuestras creencias?

                                                   

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: El problema de Dios en Agustín de Hipona

 

EL PROBLEMA DE DIOS EN AGUSTÍN DE HIPONA

  

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/agustin-de-hipona-iii-ontologia-y.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/12/agustin-de-hipona-por-problemas.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? (Dos influencias fundamentales: 1) parte de la defensa del Cristianismo 2) Para defenderlo desde la razón, asume la filosofía neoplatónica)

 

؞          Definición de Dios.

Como cristiano: omnipotente, bondad infinita, omnisapiente, creador, providente… (Asume los dogmas cristianos

De Plotino (neoplatonismo): se identifica con el ser absoluto Þ resuelve el problema del mal (=ausencia de ser; desarrollar argumento: el problema y la solución).

 

؞          Pruebas de su existencia

El conocimiento: solo explicable por la iluminación; la verdad está en el interior del hombre.

El orden del mundo. Observamos que el mundo está ordenado, luego es necesaria una inteligencia ordenadora.

؞          Relación con el hombre

Problema de la salvación:

Libre albedrío: lo da Dios para merecer la salvación.

Traducianismo (herencia del pecado original), teoría de la Gracia: Dios salva, a priori estamos condenados; contra pelagianos (el hombre no se salva solo, se salva por la Gracia de Dios).

Introduce la Historia como despliegue de la relación de Dios con el Hombre.

Para pensar más

¿Qué resulta más convincente: la teoría de la salvación platónica o la agustiniana? ¿Por qué?

¿Cómo refutar las pruebas de la existencia de Dios del orden del mundo y del conocimiento? ¿Puede el orden ser fruto de la evolución?

¿Qué es el mal? ¿Queda definido plenamente como mera ausencia de bien?

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el ser y el conocimiento en Agustín de Hipona

 

EL PROBLEMA DEL SER Y EL CONOCIMIENTO EN AGUSTÍN DE HIPONA

ficha de trabajo

 

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/agustin-de-hipona-ii-el-problema-del.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/12/agustin-de-hipona-por-problemas.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿En qué se basa? ¿A qué aspira? (Dos ejes fundamentales: 1) se orienta a la noción de certidumbre absoluta: quiere saber de qué podemos tener conocimiento seguro; 2) tiene que responder al problema de la relación razón-fe)

؞        Influencia platónica.

Por qué sigue la filosofía platónica (ayuda a racionalizar la fe).

Cómo reformula la dialéctica platónica como vía espiritual hacia Dios y por qué.

Explicación del conocimiento: órgano de sentido interior (para formarnos las imágenes de lo sensible, como el Platón),; razón o intelecto (de nuevo, siguiendo la dialéctica platónica, lo inteligible).

 

؞        Relación razón-fe

Describir el problema: defender la razón de los que la consideran innecesaria o soberbia humana.

Relación: explicar dos vías de unión: credo ut intelligam, intelligo ut credam (creo para entender, entiendo para creer).

 

؞        Pruebas de la existencia de Dios

El conocimiento: solo explicable por la iluminación; la verdad está en el interior del hombre.

El orden del mundo. Observamos que el mundo está ordenado, luego es necesaria una inteligencia ordenadora.

 

Para pensar más

¿Qué sentido tienen los dogmas religiosos? ¿Por qué el ser humano acepta dogmas frente a la razón?

¿Cómo refutar que el orden en el mundo sea una prueba de la existencia de Dios? 

¿Es de verdad posible la certeza absoluta?

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el problema del conocimiento en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DEL SER Y EL CONOCIMIENTO EN ARISTÓTELES

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/aristoteles-ii-epistemologia-y.htmlhttps://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/aristoteles-por-problemas-una-pequena.html#comment-form

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? ¿Cómo contrasta con Platón? ¿Cuál es su proyecto filosófico? (hacer ciencia de lo sensible)

؞          Clasificación de las ciencias según su objeto de estudio.

Teóricas: Seres reales con movimiento (física), seres ideales sin movimiento (matemáticas), ser real sin movimiento (metafísica)

Prácticas: ética, política, retórica…

Lógica: Organon de la ciencia

؞          (Puedes empezar por la física o por la metafísica, según prefieras llevar el hilo de tu argumentación)

Física: qué se plantea (el movimiento), cómo lo explica (paso de la potencia al acto), de qué se compone el mundo (los cuatro elementos) y causas del movimiento.

Metafísica: qué es la filosofía primera y qué estudia (el ser en cuanto ser; onto-teo-teleología). Formas de ser: categorías. Distinción entre sustancia primera y segunda. Composición de los seres reales: hilemorfismo. La causa de todo movimiento: el motor inmóvil (Dios) y acto puro (explicación última del movimiento como paso de la potencia al acto).

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

Ficha de trabajo: El problema socio-político en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DE LA POLÍTICA EN ARISTÓTELES

  

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2019/09/aristoteles-filosofia-practica-politica.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: el hombre como animal social. Concepto clásico de “polis”. Explicación de su política como descriptiva, frente a la prescriptiva o idealista de Platón.

 

؞          Definición del hombre como animal “político”.

 Que vive en Estados; capaz de crear sus propias leyes y estructurar su vida.

 Consecuencia de tener logos (concebimos lo conveniente y lo inconveniente, lo justo y lo injusto).

 

؞          Origen del Estado

Familia, aldea, Estado.

Fin del Estado: autarquía. Plena realización del hombre (quien vive fuera del Estado, o es un animal o un dios…)

 

؞          Formas de gobierno

Monarquía, aristocracia, democracia. Degeneraciones: tiranía, oligarquía o plutocracia, demagogia. (Define esos términos).

La degeneración de lo mejor es lo peor: monarquía y tiranía.

 

؞          Repercusiones e influencias

Comparación con: Platón (describe frente a buscar el Estado ideal); influencia en la concepción humana de Tomás de Aquino, contractualistas (parte de la naturaleza política del hombre, frente a la idea de aquellos de que el Estado es artificial).

 

Para pensar más:

¿Puede existir un modelo de Estado ideal? ¿O dependerá siempre del contexto? ¿Qué factores condicionan el contexto -recursos naturales, rasgos geográficos, desarrollo tecnológico…?

¿Es el hombre “político” por naturaleza o hay que entender el Estado como algo artificial?

¿Cómo entender el concepto de autarquía, como máxima realización del ser humano en sociedad, en una época de globalización como la nuestra?

 

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el problema de la ética en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DE LA ÉTICA EN ARISTÓTELES

 

1. Leer los siguientes documentos:

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/09/platon-iii-lineas-generales-de-su.html

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/aristoteles-por-problemas-una-pequena.html#comment-form

https://cadenasverticales.blogspot.com/2013/10/aristoteles-vi.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: definición de su teoría como eudemonismo y calificación como teleológica y contextual.

 

؞          Punto de partida: qué estudia la ética (finalidad de la acción humana).

Þ ¿Qué fin persiguen todos los seres? La felicidad

Þ ¿En qué consiste? Realización de la propia naturaleza (paso de la potencia al acto)

Þ ¿En qué consiste nuestra naturaleza? Definición como animal racional (con logos) y animal social.

Þ La felicidad consistirá en realizarnos en ambos aspectos, luego dos tipos de virtudes. Cómo se adquiere cada una (estudio/hábito: contra intelectualismo moral).

 

 

؞          Definición de virtud

Término griego: areté.

Definición como término medio. Respecto al bien, un extremo. Ejemplos.

 

؞          Repercusiones e influencias. (distinción con hedonistas, influencia en Aquino…)

 

Para pensar más:

¿Puede haber un código legal justo de una vez por todas? ¿Derecho romano o consuetudinario?

¿Conocer el bien es obrar bien o necesitamos del hábito? Aplicaciones: políticas educativas: ¿lecciones magistrales o talleres prácticos? ¿Cómo “habituarnos” al bien? ¿Se nos puede habituar a cualquier cosa o la voluntad tiene algún papel? Políticas carcelarias (¿dar cultura haría mejor al delincuente? ¿Cómo transformar sus hábitos?

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

 

Ficha de trabajo: el problema de Dios en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DE DIOS EN ARISTÓTELES

  

1. Leer los siguientes documentos:

http://cadenasverticales.blogspot.com/2020/10/elproblema-de-dios-en-aristoteles.html 

https://cadenasverticales.blogspot.com/2014/09/que-decimos-cuando-decimos-dios.html

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? ¿Qué concepto de “dios” maneja?

 

؞          Definición de Dios como perfección Þ acto puro.

 

Por qué se estudia en la filosofía primera: relación con el ser en cuanto ser (ontología). Desglosar significado de “acto” y de “puro”.

 

؞          Relación con el mundo Þ  motor inmóvil.

Relación con el paso de la potencia al acto en el resto de seres. Desglosar “motor inmóvil”. Cómo mueve al mundo. Por qué su filosofía primera es también teleología.

Negación de la providencia y de la creación.

 

؞         Repercusiones e influencias.

 

Contraste con el cristianismo e influencias que aporta.

 

Para pensar más:

¿Qué es un ser perfecto? ¿Qué propiedades del dios aristotélico te parecen más lógicas o irrefutables? ¿Es más perfecto la finitud o la infinitud? ¿Tiene algo de religioso el concepto de dios de Aristóteles?

 

 

 

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …

Ficha de trabajo: El problema del ser humano en Aristóteles

 

EL PROBLEMA DEL SER HUMANO EN ARISTÓTELES

 

 

 

1. Leer el siguiente documento:

 

https://cadenasverticales.blogspot.com/2010/11/antropologia-teoria-del-alma.html

 

 

1. Componer el tema atendiendo a la siguiente estructura:

Contextualización del autor y el problema: ¿De qué parte? (alma como principio vital, concepción biológica del ser humano) ¿cómo contrasta con Platón?

 

؞          El hombre desde su naturaleza biológica.

 

Aplicación del hilemorfismo: cuerpo y alma como una única sustancia.

Partes del alma, concebidas desde sus funciones: vegetativa (definición y alcance), sensitiva (definición y alcance) y racional (zoón logicón, el animal con logos).

 

؞          Definición de ser humano como animal racional y animal social. Cómo la segunda deriva de la primera.

Relación con la ética (capacidad de concebir intereses valores) y la política (animal político por naturaleza).

 

(Puedes empezar dando las definiciones de ser humano y de ahí pasar a la composición del alma y su relación con el cuerpo)

 

Para pensar más:

¿Un ser humano sin logos puede ser llamado “humano”? (Casos a comentar: el niño de Avignon, el caso de Hellen Keller y Ana Sullivan…)

 

Recuerda utilizar bien conectores o expresiones argumentativas:   Parte de…, se plantea…, postula que…, de aquí se deriva…, de aquí se deduce…, a esto se opone…, Por otro lado…, Para resolver el problema de…, para contestar a esta objeción…, sin embargo…, dado que …